有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（）。
A. 他们尚未达到形式运算阶段
B. 这些概念、规则太复杂
C. 具体经验可以帮助他们加深印象
D. 具体经验有利于他们进行发现式学习
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1929―1933年的资本主义经济危机，开始于（）
A. 美国
B. 英国
C. 德国
D. 法国
以旧线牵引新线换线作业时，牵引过程中应安排专人跟踪新旧导线连接点，发现问题立即通知（）。
A. 停止牵引
B. 现场负责人
C. 监理人员
D. 停止张力
甲醇能与水任意比例混溶，不能与乙醇、苯任意比例混溶。
A. 正确
B. 错误
货运记录送查后，件数不足的货物补送齐全，在向收货人补交时收回（），并及时通知有关站结案。
A. 货物运单
B. 货票丙联
C. 货运记录货主页
D. 有关证明文件
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