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集体备课的思维指向是求同存异。()

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在教学中，可以利用计算机上的模拟实验来代替学生能够从事的实践活动。()

集体备课的功能应该定位为解决问题。()

教材的思想性主要指教学知识内容包含的辩证唯物主义观点。()

教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。()