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对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械的训练()

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学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观()

个性中最本质、最核心的部分是气质()

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儿童心理发展的速度是匀速均衡发展()

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