先行组织者教学技术常用于（）
A. 探究式学习
B. 接受学习
C. 个别化教学
D. 掌握学习
“只可意会不可言传”的知识属于（）
A. 外显知识
B. 内隐知识
C. 陈述性知识
D. 抽象知识
学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生“干燥防失火，急躁必跺足”。从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列叙述正确的是（）
A. 在学生经验的基础上加强学习
B. 在理解的基础上进行记忆，效果更好
C. 教学中，教学应开动脑筋，找出材料之间的关系
D. 教师教学生，要遵循先机械记忆后意义识记的规律
上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是借朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时发生的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（）
A. 正面提醒法
B. 提问法
C. 非言语控制法
D. 疏导法
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