根据下列材料设计教学片段:(1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。(2)课文摘录:夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等,掌管政务。地方封侯和伯,侯、伯作为臣服于商朝的方国首领,定期向商王纳贡,并奉命征伐。公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝,史称西周。为了进行有效的统治,西周实行分封制。周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。武王死后,其弟周公旦继续推行分封制度,扩展周的统治范围。周初分封的诸侯,大多数是同姓子弟,他们多被分封到重要地区。为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。
温病战汗多发生在:().
A. 卫分阶段
B. 气分阶段
C. 营分阶段
D. 血分阶段
不考虑轮轴在内,飞机有几个主要顶点?()
A. 1个
B. 2个
C. 5个
D. 4个
李大娘,68岁,2个月前跌倒后发生股骨颈骨折,一直卧床休息。既往糖尿病史15年。关于李大娘饮食护理,最恰当的是()
A. 高蛋白质、糖、脂肪、维生素、矿物质和纤维素食物
B. 高蛋白质、糖、脂肪、维生素、矿物质和纤维素食物,多饮水
C. 高糖、脂肪、维生素、矿物质和纤维素食物,多饮水
D. 高蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和纤维素食物,多饮水
E. 高蛋白质、脂肪、维生素和矿物质食物,多饮水