以下不属于随机教育的社会教育活动是()。
A. 儿童离(入)园的时候，渗透礼貌教育，教儿童如何待人接物
B. 利用区域活动对儿童进行社会教育
C. 某儿童生病了，教师引导其他儿童对他进行关心和照顾，激发儿童之间的友爱之情
D. 进行“粮食”主题教育活动时，将粮食的用途、节约粮食等社会性的教育贯穿进去
()是幼儿道德发展的第一个特点。
A. 羞愧
B. 内疚
C. 服从
D. 自我评价
成人对幼儿不理睬，之所以可以成为一种惩罚手段，原因是()。
A. 幼儿以生理需要为主
B. 幼儿的社会需要占主导地位
C. 随着年龄的增长，幼儿的社会性需要的比例越来越大
D. 不能对幼儿进行体罚
以下做法中，错误的是()。
A. 将幼儿发展水平作为对教师进行奖惩的依据
B. 教师应及时将儿童发展的评价结果以及对其影响因素的分析以恰当的方式向家长反馈
C. 幼儿社会性发展的评价工作必须融合在日常工作中
D. 日常工作中的评价还要和终结性评价相结合
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