（）是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
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（）的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。
A. 服务人民
B. 奉献社会
C. 报效祖国
D. 服务人民、奉献社会
大学生只有把自己的人生目的与（）、（）、（）联系在一起，才能自觉自愿地把自己的一生奉献于利国利民的事业。
评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否（），是否（）。
大学时期是（）、（）、（）形成的关键时期。
A. 世界观
B. 人生观
C. 价值观
D. 价值理念
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