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第二语言教学语法的教学对象学习语法的目的只是为了提高文化水平和写作能力。()

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留学生会在“比”字句的谓语形容词前加“很”等程度副词，是因为母语的负迁移。()

对比是表明对立现象的，构成对比的两种对立事物无主次之分。()

“尚且 p，何况 q”句式是一种条件倚变句式。()

油嘴的大小与井底回压、生产压差以及产量之间的关系，称为采油井的()。

A. 工作制度
B. 配产方法
C. 配注方法
D. 管理措施