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对一节语文课要作出全面、客观的评估,要从教师的()等方面入手进行分析。

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()的教学:(1)抓住说明要点,认识相关知识(2)理清说明顺序,体会结构层次(3)了解说明方法,品位语言特色。

布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为()和终结总结性评价。

()就是指导思想,是从教育实践中提炼出來的,对教育教学具有指导意义的重要思想、基本观念、理性认识。

倡导()、探究的学习方法,是21世纪对人才素质的要求。

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