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心理评价离不开测量，测量的结果是评价小学生的主要依据，同时评价又是测量的延伸和完善。()

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小学生心理健康教育课程的最终目标是()，使其具有良好的社会适应性和良好的心理品质。

心理咨询是一个建立关系、探讨问题、采取行动、结束关系的过程。()

个别咨询是咨询人员与咨询对象进行的一对一交流的咨询形式。它的优点是针对性强。()

保密性原则指学校心理咨询人员有责任对来访者的谈话内容予以保密，来访者的名誉权和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保障。()