题目内容

学生是学习的被动接收者，教师是学习的组织者，引导者，合作者。教师要帮助学生去自主探索和合作交流以此理解和掌握数学知识技能。

A. 对
B. 错

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消解水样的方法有（）、（）和（）。

水样预处理中的分离与富集的目的（）和（）。

富集与分离常用的方法有（）、（）、（）、（）和（）。

水样的酸式消解的要求（）

A. 不引入待测组分和干扰组分
B. 不损失待测组分
C. 透明、澄清、无沉淀
D. 消解方法不影响待测组分的测定结果