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学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师因材施教，乐于奉献的精神和品质。
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教师语言上讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。
刘老师经常在家长群里布置学生作业，要求家长做好批改。这一做法加强了家校沟通合作，符合中小学教师职业道德规范要求。
某企业于2012年5月18日以赚取差价为目的从二级市场购入某公司股票100000股，买家3.2元/股，购买价款中包含已宣告但尚未发放的现金股利0.2元 /股，另支付给券商的佣金600元、印花税320元、过户费100元。2012年12月31日，该股票的公允价值290000元。2013年4月20日以2.6元/股的价格将其全部出售，出售时，支付给券商的佣金500元、印花税260元、过户费100元。试计算该股票出售时应确认的投资收益是（）元。
A公司于2011年1月2日从证券市场上购入B公司于2010年1月1日发行的债券，该债券为3年期、票面利率为5%、每年1月5日支付上年度的利息，到期日为2013年1月1日，到期日一次归还本金和最后一次利息。A公司购入债券的面值为1000万元，实际支付价款为1011.67万元，另支付相关费用20万元。A公司购入后将其划分为持有至到期投资。购入债券的实际利率为6%。2011年12月31日，A公司应确认的投资收益为（）万元。
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