题目内容
根据布鲁姆教学目标分类理论,把认知领域按智力水平由低向高依次分为:
a. “ 识记、理解、简单应用、综合应用、评价 ”
b. “ 识记、理解、应用、分析、综合、评价 ”
c. “ 辨别、概念、规则、高级规则 ”
d. “ 记忆、理解、简单应用、综合应用、创见 ”
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