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20世纪60年代末，从理论角度严肃提出“设计目的”的问题，代表人物维克多·帕帕纳克，《》

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以下属于儿童期注意发展的特点的是（）

A. 有意注意逐渐发展为主要形式
B. 注意的稳定性逐渐增强
C. 1-3年级的儿童可以一边听课，一边记笔记
D. 7-10岁儿童的注意力可以持续集中45分钟

以下属于儿童期思维发展特点的是（）

A. 思维达到守恒
B. 思维获得可逆性
C. 抽象逻辑思维达到发展顶峰
D. 思维去自我中心性

儿童期自我评价的特点包括（）

A. 自我评价的独立性不断增强
B. 自我评价的批判性不断提高
C. 自我评价的广泛性不断扩展
D. 自我评价稳定性逐渐增长

小红送给我一块橡皮，所以我俩是好朋友。按照儿童友谊的发展阶段，属于（）

A. 短期游戏伙伴关系
B. 单向帮助关系
C. 双向帮助关系
D. 亲密共享关系