儿童心理发展的年龄特征有( )。
A. 稳定性
B. 复杂性
C. 相对性
D. 可变性
发展过程的最本质的倾向表现为( )
A. 平衡化
B. 分化
C. 社会化
D. 整合
学校教育因素对儿童心理发展的作用表现为( )。
A. 学校教育能充分利用儿童的遗传素质,对其心理发展施加积极影响
B. 学校教育能够决定儿童心理发展的速度
C. 学校教育能影响儿童心理发展的方向和水平
D. 学校教育和社会生活环境对儿童心理发展的影响是有选择性的
发展是作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程,所以发展是可逆的。
A. 对
B. 错
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