题目内容

在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐狸也就“心安理得”地走开,去寻找其他好吃的食物去了。案例中反映的心理防御机制是()。

A. 否认
B. 退行
C. 合理化
D. 升华

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教学过程主要包括()

A. 测试教学
B. 导入新课
C. 讲授新课
D. 巩固新课
E. 布置课后练习

数据传输终端的作用是避免数据在高速传输终了时,产生反射波使数据遭到破坏,导致传输失败。()

A. 正确
B. 错误

()在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

A. 普通心理学
B. 发展心理学
C. 理论心理学
D. 生理心理学

渗透系数k

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