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当代教学改革的价值追求是建构学生完满的精神世界。()

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学生的现实生活是教学活动的根基，学生的生活走进课堂，又在课堂中开始了一种新的特殊生活。()

教学活动由“认知领域”扩展到“生命全域”，由知识、认知层次提升到完整的生命层次，这是一场深层次的教学观念的变革。()

三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。()

心理特征包括能力和人格两个方面。()