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王守仁对当时流行的无视儿童兴趣、摧残儿童天性的传统教育方法进行了尖锐的批评。()

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新中国成立初期我国幼儿教育发展确立了以公办为主的发展方针。()

民国时期，在学前教育领域有“北张南陈”之说，“北张”指负责香山慈幼院教学和管理并进行大胆尝试的张宗麟，“南陈”指创办南京鼓楼幼稚园的陈鹤琴。()

蒙台梭利认为教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发现，并按其自身规律获得自然的和自由的发展。()

新中国成立后，陈鹤琴任中央大学师范学院院长，1953年任南京师范学院院长。()