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日本幼儿园教师资格证书的授予者为文部省大臣。()

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前苏联的《幼儿园规程》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型、对儿童的营养和幼儿园房舍的要求。()

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布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

发展适宜性就是要通过综合性教育使幼儿得到全面、充满个性的发展。()

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