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创新程度的最高级别是独创。()

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普利高津提出了一个著名论断，即“非平衡是有序之源”。()

把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家()。

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子

具体是抽象的基础，抽象是具体的综合。()

初学者应遵循“有限目标，量力而行”的原则进行科研选题。()