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生产力发展是________的物质基础。

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在古代中国，_________主要是哲学、政治、伦理、宗教以及语言、文字方面的课程。

古代__________教育主要以军事教育为主。

进入20世纪以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了________结构的复杂多样。

教育对社会政治经济制度的影响不包括促进_________发展。