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凭借问卷结果就可以对儿童进行心理诊断，结合标准化心理测量会更好。。()

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教师专业培养在适应期应注重教育实践能力，学会运用教学设计和教学策略的理论，并付诸实践。()

来访学生能够提供有效的咨询目标。()

生成性目标与教师的综合教育素质无关。()

谈话过程中，咨询者的提问要适合儿童的言语特点，通俗易懂,这样可以提高谈话效果。()