A. 不同职责的分离 B. 交叉核对 C. 资产双重控制 D. 双人签字
A. 强化训练 B. 按部就班 C. 操之过急 D. 突击训练
A. 原包装箱内 B. 平放于干燥地面 C. 专门的木架上
A. 教材特点 B. 教育手段 C. 教具 D. 教学目标