教师在选择语言教育内容时直接的参照点是幼儿语言教育目标，但需要将幼儿教育总目标和年龄阶段目标作为间接的参照点，否则将有可能偏离总的方向。（)

A. 语言形式
B. 语言内容
C. 语言运用技巧
D. 语言发音

A. 脾胃虚寒便血
B. 脾不统血尿血
C. 气不摄血紫斑
D. 气虚血溢吐血
E. 阴虚火旺鼻衄

A. 确定质量控制的工作程序
B. 制定实现质量目标的行动方案
C. 根据质量管理计划进行行动方案的部署和交底
D. 确定质量记录方式
E. 将质量管理计划的各项规定和安排落实到具体的资源配置和作业技术活动中

A. 前语言感知能力
B. 前语言发音能力
C. 前语言交际能力
D. 前语言运用能力