A. 3~4岁儿童逐渐发展有意的记忆 B. 5岁后可运用简单的记忆方法来帮助记忆 C. 学龄前儿童主要为机械式记忆 D. 6岁儿童记忆的能力已与成人相似 E. 无意记忆的效果优于有意记忆的效果
A. 内容耦合 B. 公共耦合 C. 外部耦合 D. 数据耦合
A. 宣泄痛苦的情绪 B. 转移注意力 C. 倾诉 D. 升华自我
A. 空间约束 B. 时间约束 C. 协同约束 D. 时间预算
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