简述“滞涨”的原因与解决措施。

A. 列车制动压力、主风管压力
B. A车制动压力、A车控制压力
C. A车制动压力、列车主风管压力

A. 确定测验要测量的知识或技能范围
B. 在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大
C. 在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度
D. 测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置
E. 测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况