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美术课程评价应以学生在美术学习中的()为基础,注重()与()的协调统一,尤其要加强()评价和()评价。

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华生的“教育万能论”属于()

A. 教育决定论
B. 教师决定论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论

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