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以沃尔夫冈、伊瑟尔为代表的接受美学研究的重点是既往理论所忽视或不重视的()与作者的关系。

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(),说到底是先进的教育理念、理论方法和经验的引领,既有显性的专业引领,也有隐性的专业引领。

()的《美学》是对其“绝对理念”运动到“精神阶段”早期之表现形态的论述。

档案袋评价非常注重(),它是一种动态的对学生在每一个学习的过程中的表现及进步进行全面的评价。

在教学活动中,学生的学习是一个()与非智力因素相互作用统一发展的过程。

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