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5．在学习较容易的内容时，动机水平为( )，最有利于学习。

A. 较低
B. 中等
C. 较高
D. 以上都不对

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6．成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是( )的理论。

A. 罗杰斯
B. 班杜拉
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森

7．学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作( )。

A. 学习动机
B. 学业动机
C. 成功期待
D. 成就需要

8．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在 ( )附属内驱力最为突出。

A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期

9．根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是( )。

A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气