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埃里克森发展阶段理论的教育意义：教育工作要针对受教育者的个性特点。对不同的人格类型、不同的人格特质结构，教育的方式、方法都应有所不同。埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。人格终生发展论还告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的.哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。
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阅读《我与地坛》中的一段文字： “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑持着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞想生长弄出的响动。…片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。“园子荒芜但并不衰败”象征着什么？
患者女，12岁，2006年6月底发现膝关节周围的皮肤出现出血点，到当地医院就诊，发现尿中RBC（++++），发病前3周曾经发生上呼吸道感染。经过治疗，时好时坏，2006年12月16日又到医院就诊。查体：皮肤紫癜已经消失，少许咳嗽。实验室检查：尿潜血250U，镜下RBC（＋），补体总量正常，C3正常，C40.061g/L，（正常值0.16g/L），肾功能正常，肝功能正常。免疫复合物升高。血常规正常，类风湿因子阴性。根据上述信息，当前诊断应考虑的疾病是（）
StraightB/L
2008年1月，甲房地产开发公司（以下简称甲公司）决定在A省B市，开发一商品住宅小区，小区占地面积为44公顷，其中10公顷系市区的土地，其余为基本农田以外的耕地。项目总投资8000万元，并以合法方式取得了该建设用地使用权。甲公司在该小区开发过程中，以在建工程抵押贷款筹措建设资金。2010年6月，甲公司将该项目转让给乙公司。2008年6月，乙公司完成该小区开发，并通过综合验收。甲公司经同意，改变该项目部分土地用途，必须()。
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