一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片段:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己它就死啦I也有的孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,这只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他的理解。这时,老师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是:萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。所以,老师不断运用教学技巧和教学机智,想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识,要求同学们再想一想,再看一看。看什么呢?当然是看书,看课文。最后,孩子们终于在老师的不断“引导”下,“看”出了一个共同的“认识”——萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。试从教师的教学观、教材观以及学生观,对上述课堂教学案例进行评价分析。
第二节 书面表达
请你写一封投诉信,你于2005年买了一台打字机,但没用几天就坏了。你带这台打字机来到了ABC商店,但ABC商店让你们等了数月才修好。但六个月后,这台打字机又坏了,信中请你注明你的打字机的型号及投诉要求。
要求①字数在120~150字之间。
②表达清楚。
二战后,中等教育阶段出现了普通教育职业化,职业教育普通化的趋势,其主要标志是——。
计算甲公司对丙公司长期股权投资的合并成本及购买日合并财务报表确认的商誉;