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教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。()

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要教好课,就得先备好课,这一点对青年教师来说非常重要,而对老教师来说,则可例外。()

“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。()

教学是教育的中心,而教学的关键就是上课,所以上好每一节课是教师的责任。()

学术地位在高校是一个“无形资产”,能带来科研经费、课题等众多有形资源,让高校把“科研”视为镇校之宝,随之而来的“重科研、轻教学”现状才演变成了一个社会现象。()

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