题目内容

体育动机的培养包括。

A. 意识化
B. 体验化
C. 概念化
D. 标准化

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运动兴趣的效能高低主要表现为对实际行动的推动力大小以及起作用时间的长短上。

A. 对
B. 错

运动兴趣的稳定性是指运动兴趣总是指向于一定的体育项目或体育事件。

A. 对
B. 错

间接兴趣不可以转化为直接兴趣，而直接兴趣在一定条件下，可能转化为间接兴趣。

A. 对
B. 错

体育学习和锻炼活动并不总是能够满足形式的需要，学生在挑战内外部困难面前，动机可能会发生方向的偏离和强度的弱化。

A. 对
B. 错