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古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()

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20世纪教育发展总目标中的“两基”是()

认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()

“分组教学”的分组主要是按学生的()

第一个提出要使教育学成为科学的是()

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