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由于自然规律的存在,人是无法改造世界的。()

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我国中小学教学实践中长期普遍采用的基本教学模式是传递—接受教学模式。()

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堆积场所土壤直接受到污染,自然条件下的二次扩散会形成更大范围的污染。()

课程内容即学习经验的课程内容选择取向有利于解决“教育中无儿童的问题”,但教师不知道该如何操作。()

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