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老师的教师观、学生观、价值观,都体现在他的课堂设计上。()

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职业幸福感,就意味着要将职业与生活,尤其是职业与生命质量之间建立某种关联。()

现代教学的任务之一是要建构学生个性化的多元智力结构。()

素养即平时的修养。()

列的有目的行动。()

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