题目内容

“凡是热忱求学的人就会是具有学问的人。”这句话强调（）对数学教学的重要性。

A. 兴趣
B. 自然
C. 动机
D. 情感

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17世纪的数学家（）利用切线距来求切线。

A. 芝诺
B. 格兰第
C. 笛卡尔
D. 费马

Even and Tirosh在对33名以色列数学教师调查时发现，教师对”为何4÷0无意义“的解释是（）。

A. 不存在
B. 一种规定
C. 考试不考
D. 不解释

天文学家（）运用几何代数法的方法解出了二次幂和公式的求和。

A. 阿尔·海塞姆
B. 帕斯卡
C. 费马
D. 斐波那契

1745年数学家（）运用余弦定理推导出椭圆方程。

A. 洛必达
B. 约翰·伯努利
C. 斯蒂尔
D. 笛卡尔