题目内容

美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。

A. 清晰地呈现技法的程序和要点
B. 具有针对性和指导性
C. 展示高难度技法让学生模仿
D. 一边演示一边讲解

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下列关于麻醉药处方管理描述错误的是（）

A. 未取得麻醉药品资格的医师不得开具麻醉药品处方
B. 麻醉药品处方保存期限为3年
C. 为住院患者开具的麻醉药品应当逐日开具，每张处方为1日常用量
D. 麻醉药品处方保存期满后，药房人员可自行处理，进行销毁
E. 医疗机构应当根据麻醉药品处方开具情况，按照麻醉药品品种、规格对其消耗量进行专册登记

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女，8个月（冬季出生），因不思饮食、易惊和间断性短暂抽搐而求治，吃喝量少，生后用牛奶和米粉喂养，6个月后以粥为主食，用过4盒维生素AD制剂，服过半年糖钙片（具体不详）。母孕期小腿偶有抽筋。体查：37℃，面色黄，站不很稳，方颅、枕区发稀，牙3枚，胸骨凹陷，肋串珠明显，呈纯圆形，心正常，腹胀，肝肋下一指，双腿呈"O"形，佛氏征阳性，陶氏征可疑。化验：白细胞及分类下降。下列血检结果，哪些正确（）。

A. 血清钙、磷均低
B. 血清碱性磷酸酶高
C. 血清1，25-（OH）₂D₂低
D. 血清25-OH-D₃高
E. 血清25-OH-D₃低

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课题：“信息及其特征”知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）设置适合本节课的教学目标。（2）设计教学过程。

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关于医学伦理学的基本范畴，正确的是（）。

A. 医学伦理学的基本范畴就是医务人员的权利和义务
B. 医学伦理学的基本范畴就是医务人员的情感和良心
C. 医学伦理学的基本范畴就是医学伦理学的基本概念
D. 医学伦理学的基本范畴实质就是基本规范
E. 医学伦理学的基本范畴就是医务人员行为的基本标准

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美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。

A. 清晰地呈现技法的程序和要点 B. 具有针对性和指导性 C. 展示高难度技法让学生模仿 D. 一边演示一边讲解

下列关于麻醉药处方管理描述错误的是（）

关于医学伦理学的基本范畴，正确的是（）。

A. 清晰地呈现技法的程序和要点
B. 具有针对性和指导性
C. 展示高难度技法让学生模仿
D. 一边演示一边讲解