A. 对 B. 错
A. 学生既是教育过程的客体,也是认识的主体 B. 教师应以学生身心发展阶段的特点作为教育的出发点和根据 C. 学生在教育过程中处于主体地位,是主体与客体的统一体 D. 学生在教学中处于从属地位
A. 身心健康权 B. 人身自由权 C. 隐私权 D. 受教育权