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是以中小学为基地,由大学或教育科研机构和中小学合作建立的以促进教师专业发展为目的的教学研究共同体。

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21世纪的经济原动力是具有 的人。

从组织结构上看,专业发展学校的典型特征在于它的 。

21世纪是 的时代,决定了教育要培养掌握信息技术,具有较高信息素养的人才。

21世纪教育的发展趋势

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