题目内容

对学前儿童语言教育活动进行设计遵循的原则不包含（）。

A. 有针对性原则
B. 面向全体，关注个体原则
C. 经验的连续性与挑战性原则
D. 相互渗透与整合原则

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为了培养幼儿有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是：( )

A. 选择合适的童话和儿歌等
B. 增加倾听内容的吸引力
C. 通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性
D. 强迫幼儿仔细倾听

教师通过自身的规范性语言，为幼儿提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育中的( )。

A. 游戏法
B. 示范模仿法
C. 视、听、讲、做结合法
D. 表演法

幼儿园语言教育活动的原则不包括( )。

A. 每个幼儿语言水平都得到相同发展
B. 发挥幼儿学习语言的主体性
C. 以发展的眼光对待儿童
D. 面向全体儿童

在( )时，教师可以为幼儿提供一些具有抽象意义的词汇。

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 别选我，我不是答案