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依据“人本取向”,教师被期待为一个()。

A. 具有广博知识基础的通才,或有教养的全人。
B. 拥有个性,且致力于自我实现的人
C. “技师”,能运用有效的教学原理与技术来解决问题
D. 在道德、学识方面均足以作为学生表率与模范的人。

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李丽在体育课时不小心摔伤了,李丽妈妈到学校投诉了上体育课的张老师,校长批评了张老师,张老师憋了一肚子火,上课时训斥学生:“还不给我站好!莫名其妙!”张老师的行为()

A. 合理,表明他善于转移负面情绪
B. 合理,表明他不掩饰自己情绪
C. 不合理,表明他缺乏心理调适能力
D. 不合理,表明他缺乏教学组织能力

世界卫生组织早在1948年的成立宣言中就明确指出“健康”是指:( )

A. 身体上、心理上没有疾病和虚弱现象。
B. 身体上、心理上和社会上的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
C. 身体上没有疾病和虚弱现象
D. 身体上、心理上的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。

对于教育,过高和过低的()都不利于教师生活幸福指数的提高。过高,会使得教师面临比较大的心理压力;过低,又会使得教师感受不到职业的社会价值。

A. 目标
B. 理想追求
C. 社会期望
D. 职业压力

某教师入职两年后,觉得当老师当得身心疲惫。家长的过高期望让他喘不过气来;学校的各项考评让他如履薄冰;家庭琐事又时时让他烦心。他在日记中写道:“我厌倦了,我很无奈。我每天早上起床后一想到工作就很烦。”结合案例,请回答下列问题: (1)试述教师心理健康问题的表现。 (2)影响教师心理健康的因素有哪些?

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