“学然后知不足,教然后知困;知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这说明“教学相长”是古今中外教学中普遍存在的颠扑不破的真理。()
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国家鼓励学会、协会、商会、联合会、产业技术联盟等社会团体协调相关市场主体共同制定满足市场和创新需要的团体标准,由本团体成员约定采用或者按照本团体的规定供社会自愿采用。()
在评价主体上,现代教师评价强调学校的领导以及各级教育行政管理者、有关专家、教师的同事的对教师的评价。()
清算会计与传统财务会计在会计假设方面一致的是货币计量假设。()