题目内容

朱熹的教育目的是“明人伦”“为圣贤”，他认为做圣人就是去做完人，做别人做不到的事情。

A. 对
B. 错

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固有反馈

非固有反馈

形成运动技能的分化阶段时,运动动力定型()

A. 尚未建立
B. 初步建立
C. 建立地比较巩固
D. 早已建立

有意识的行为是由大脑皮质()部位所完成的活动。

A. 兴奋较高
B. 兴奋较适宜
C. 兴奋较低
D. 兴奋最高