材料:
陈老师在语文教学中,总是先让学生日明确学习目标,然后提出问题,让学生围线问各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题,就由陈老师讲解,一学期下来,很多学生觉得不但收获了知识,解决问题的能力也增强了。
当然,陈老师也会遇到一些“意外“情况,有的同学老是找不到学习的方法,也不愿意发言, 习惯当听众,王接就是这样的孩子,陈老师有一次点名让王春发言,王春站起来紧张得面红耳赤,陈老师示意王春坐下,课后,防老师把王春叫到办公室说:“你既然不愿意在班上公开讲, 那我们就私下聊吧,现在能有我们两人,你就补上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下, 王春慢慢克服了胆怯,也敢上台发言了。…
作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面,他给学生推荐了很多书目,包括古今中外的文学名著,也包括科技史,通俗哲学读物,成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会, 一学期下来,学生的视野明显开闻了,知识面也明显扩宽了。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析陈老师的能法。
2016年7月1日,甲公司自行研发的某项非专利技术研发成功,累计发生研发支出 5602万元(其中符合资本化的支出为 3500万元)。甲公司预计该非专利技术可以使用5年,采用直线法摊销,无残值。 2017年12月31日,市场上出现替代技术,甲公司该项非专利技术发生减值,经测试其预计未来现金流量的现值为2148 万元,公允价值为2050万元,预计处置费用为34万元。甲公司预计该非专利技术剩余使用年限为3年,无残值,仍采用直线法摊销。则2018年该非专利技术应计提摊销的金额为()万元。
A. 700
B. 716
C. 672
D. 658
甲公司为制造企业,其在日常经营活动中发生的下列费用或损失,应当计人存货成本的是()。
A. 仓库保管人员的工资
B. 季节性停工期间发生的制造费用
C. 未使用管理用固定资产计提的折旧
D. 采购运输过程中因自然灾害发生的损失