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发散思维是创造力的核心成分。()

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1972年，美国联邦教育部将优秀的领导能力也列为能力超常的一个领域，作为选拔超常儿童的6项指标之一。()

跳过某些学习内容，超前进入新知识领域，它又可细分为同质超前和异质超前两种，同质超前就是可以在同一知识结构上进行;异质超前是可以在原有知识基础上，跨入另一尚未涉及的知识领域中进行。是超前教育中的探索式超前。()

良好而亲密的人际关系会大大增加人们的幸福感。()

在进行创造心理研究时都要遵循真实、自愿、公开、无害的职业道德原则。()