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试述电视教材教学设计的相关步骤。

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简述绩效目标编写的基本过程。

分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的范围、深度和揭示教学内容各组成部分的联系，以保证达到（)。

成人学习者不同于在校学生，成人学习者学习目的明确，注重教学效率，（)丰富，（)强，参与教学决策。

奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是（)、（)、附属内驱力。