富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（)
A. 任教前关注阶段
B. 早期关注生存阶段
C. 关注教学情境阶段
D. 关注学生阶段
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行政组织学的研究包括（)。
A. 基础研究
B. 发展研究
C. 应用研究
D. 主体研究
E. 客体研究
多学科交叉课程的特点有（)
A. 在整个课程结构中处于最基础的地位
B. 是专业课程与通识课程的有机结合
C. 属于单纯的通识教育课程
D. 强调学科大类中的知识交叉
教育行政复议程序包括：（)。
A. 复议申请
B. 复议受理
C. 复议审理
D. 复议决定
E. 复议决定执行
推进依法治校，是学校适应加快建设社会主义法治国家要求，发挥法治在学校管理中的重要作用，提高学校治理（)水平的客观需要
A. 法理化
B. 法治化
C. 科学化
D. 程序化
E. 简单化
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