A. 病人病情的性质 B. 病人对疾病的认识与观念 C. 病人对教育内容能够了解的程度 D. 教育内容的优先顺序
A. 减小 B. 增大 C. 几乎不变
A. 1995年8月 B. 1996年5月 C. 1997年3月