某小学学生绝大部分为独生子女，娇惯成性，组织纪律性差。某周三下午，在综合实践课教师王老师上课期间，学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，王老师对其进行制止时，朴某又与老师蛮缠，下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内批评朴某（只有两人在场）。学生不服，与其争辩。王老师便给了朴某两记耳光，并说要与学生玩命，以此表示自己将学生"管好"的决心，直至下午5点50分才放学生回去，致使朴某第七节英语课（上课时间为5：30）没赶上。 回答问题：（1）该案例中学生朴某和王老师各违反了哪些法规？ （2）该案例给了我们什么启示？我们应该如何预防这种现象的出现？

A. 抗原抗体反应
B. 配体受体结合
C. 肿瘤细胞特异摄取
D. 放射性药物是肿瘤细胞的代谢底物
E. 病灶部位骨代谢活跃形成的放射性药物浓聚

A. 光能自养型
B. 化能自养型
C. 光能异养型
D. 化能异养型

A. SPD/MACH
B. ALT
C. HDG/TRK
D. V/S

A. 所有焦痂切开减张术，必须在麻醉下进行
B. 为避免加重损伤，减张切口不应超过创面边界
C. 因焦痂切开减张术可加重局部组织的损伤，引入污染，故应慎重进行；在肢体，应在末梢毛细血管反应明显延迟、感觉减退或消失时进行
D. 切口一般在躯干、肢体的两侧进行，以避开主要的血管、神经
E. 减张切口应充分止血